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清大科幻課 風靡校園


開設科幻概論通識課的兩位老師於交大科幻中心合影,左為鄭運鴻,右為葉李華。(陳俊辰/攝影)


【聯合報系校園特約記者陳俊辰/新竹報導】


當科幻超越遊戲、電影,堂而皇之成為供人鑽研、探討的課題時,更加引人入勝;交大科幻研究中心葉李華主任和工研院鄭運鴻老師開風氣之先,聯手在清大校園打造通識課「科幻概論」,兩年來幾百個學生爭相選課,擠爆60個名額,搶手程度嚇人。


日本巨大機器人卡通、漫畫是許多學生接觸科幻起點;從早期「無敵鐵金剛」、「鐵人28號」到現在「攻殼機動隊」、「高機動幻想」,乃至萬年卡通「鋼彈」系列,這門課班長趙俊傑說,他就是被精通日系科幻的鄭運鴻老師吸引來的。


說到科幻,少不了「星際大戰」、「星艦系列(Star Trek)」;星艦系列影集1966年開始播,在全球擁有無數死忠影迷,至今已製作到第五代,電視影集超過600集,電影也在十部以上;在清大這門課裡,談論「星際大戰」、「星艦系列」從種族、勢力分布講到銀河大歷史,聽得台下同學一愣愣的。


中國清末就有人寫科幻小說,很難想像吧?故事描述一人搭汽球飛上月亮的旅程,流傳不廣,但卻成為我國科幻先河。影片、小說中描繪的超高科技固然炫,授課的葉李華教授指出,凡上乘的科幻作品,背後必有深刻的人文意識;該通識課的另一班長許博琛舉例,為何日本對「人形機械人」情有獨鍾?而科幻發達的美國,機器人外形則截然不同?凸顯兩國對「機械人」的思考和態度完全不同!


許博琛說,日本將機械當朋友,人可以對其投射感情;而美國人將它當工具,對它戒慎恐懼,唯恐有一天遭機械人反撲;科幻大家艾西莫夫著名的「機器人三原則」、最近上演的電影「機械公敵」,其實,正足以說明美國人對機器人情結的投射。許博琛說,鄭運鴻老師喜歡從尋常題材中,指出這些大家習焉不察的問題,為大家剖開緣由,同學聽了才恍然大悟,因而上這堂課早已成了共同的期待。


葉李華強調,科幻就是「跟當時、當代的科技相結合,再加以延伸」的創作。他將來修課的同學分三類:一種原本就是科幻迷,二是對科幻好奇,第三種是把它當營養學分,誤以為「概論」好混,因此,他和鄭運鴻打起分數來特別嚴格,希望大家嚴肅看待這門課,用心體會「科幻帶動科技」的精神。



【2004/11/22 民生報】