【聯合報系校園特約記者陳俊辰／新竹報導】

他看來不像老師，倒像研究生，及至和這個修過他課都會佩服得五體投地的鄭運鴻「老師」談過話，幾乎人人都會驚歎 ︰怎麼有人這麼聰明的？他從電玩到文化、動畫到教育，隨口說來都有道理；無怪乎，修畢「科幻概論」的同學，再忙也會想盡辦法「回鍋」，到課堂旁聽鄭老師的課。


鄭運鴻：充斥美日科幻文化 台灣沒有自己


「科幻大國與科技大國」這是鄭運鴻常掛在嘴邊的一句話，他最想強調的是：「一個國家要先成為科幻大國，才可能成為科技大國。」「小孩腦子最容易接收的是漫畫、電視、電玩這些最被忽視的「小玩意兒」，而絕不是教科書。但想想看，華人世界裡，有多少好漫畫、好影片？」「我們從小就把自己腦袋交給外國人了。」


唸研究所時，鄭運鴻就投入台灣社區運動先驅夏鑄九門下，他在自由的學風下，迷上法國結構主義，開始用科學方法解構次文化現象。「所謂文化，在官員腦海裡，兩廳院表演才是文化，錯了！」他開始以「難攻博士」筆名，在「破報」發表一系列遊戲文章。2002年開始，與葉李華教授在世新、清大開風氣之先，開設「科幻天地」、「科幻概論」課程。


美國研究發現，「星艦」影集帶給兒童的科學知識，遠勝其他知識來源，而美國NASA穩坐全球太空第一把交椅；日本在機械人研究上雖從無獲利，仍堅持了二十年，因為，「日本那一代工程師就是看『原子小金剛』長大的，」只要一千人中有一人能堅持「我也要開發出『鐵人28號』、我要當太空人」理想不輟，日本就能成為機械人重鎮，美國能站上太空尖端，何以台灣人不能？」


寫了無數遊戲評論，推展科幻文化不遺餘力，可以看出鄭運鴻想藉文化提升科技的用心。「韓國online game開放PK（玩家互砍），日系online game重視團隊，這些都是文化的影子。」


反觀台灣，他打個比方︰「好比令狐沖被強灌七、八道真氣，自相衝突，反而把這人給廢了。」台灣充斥日本動漫、韓國遊戲、美國電影，就是沒有「自己」；他之所以開「科技概論」這門課，所圖者無非：「只要有三分之一學生能被台灣漠視次文化功能的事實震撼，願意思索一些過去沒想過的問題，那就值得了。」


1998年退伍，鄭運鴻待過宏碁、遊戲公司、廣告商，現在落腳為工研院創意中心第一名男子。自小住在台北西門町，全台灣最早的大型電動、電影街，自小就成為他生命的一部分；鄭運鴻謙稱是「充滿熱血的白痴」，但，他可能就是我們社會需要的「白痴」！


【2004/11/22 民生報】